ตัวชี้วัดที่ 3.1 การพัฒนาวิชาชีพและบุคลิกภาพอย่างต่อเนื่อง
ปฏิบัติตนเหมาะสมกับความเป็นครู ตามจรรยาบรรณวิชาชีพครู และมีการพัฒนาตนจนเป็นที่ยอมรับในสถานศึกษา ว่าเป็นผู้ที่ประพฤติปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพ เข้าร่วมการอบรม สัมมา หรือประชุมเพื่อพัฒนาตนเองด้านความรู้ คุณธรรม การปฏิบัติตัว และบุคลิกภาพ หมั่นฝึกฝน เรียนรู้ หาความรู้เกี่ยวกับการสอน การทำวิจัย การทำสื่อ เพื่อพัฒนาตนเองและผู้เรียนเสมอ
ตัวชี้วัดที่ 3.2 การมีวิสัยทัศน์ รู้และเข้าใจ สนใจ ติดตามความเปลี่ยนแปลงด้านวิทยาการ เศรษฐกิจ สังคม การเมืองของไทย และนานาชาติในปัจจุบัน
มุ่งหวังความเจริญก้าวหน้าโดยกำหนดเป้าหมายในการปฏิบัติงาน และการศึกษาต่อ โดยมีการติดตามข่าวการเคลื่อนไหวทางการศึกษาในเรื่องความก้าวหน้าในวิชาชีพอยู่เสมอ เพื่อจะได้นำมาวางแผนและปรับตัว เพื่อความก้าวหน้าในวิชาชีพ
ตัวชี้วัดที่ 3.3 การไม่อาศัยวิชาชีพแสวงหาผลประโยชน์ที่ไม่ถูกต้อง
เห็นคุณค่าและความสำคัญของการเป็นครูที่ดีอยู่เสมอ โดยมีความรักและศรัทธาในวิชาชีพครู พึงกระทำตนให้เป็นแบบอย่างที่ดีต่อศิษย์ทั้งทางตรงและทางอ้อม
อุทิศเวลาส่วนตนให้แก่นักเรียน การจัดการเรียนการสอน และโรงเรียนจนเป็นที่ประจักษ์
ตัวชี้วัดที่ 3.4 การมุ่งมั่นต่อการพัฒนาความรู้ความสามารถของผู้เรียน
มุ่งมั่นในการทำงาน โดยไม่มีความย่อท้อต่อปัญหาและอุปสรรค ที่เกิดขึ้น เพื่อให้บรรลุเป้าหมายที่กำหนดไว้ หมั่นศึกษาหาความรู้อยู่เสมอ เพื่อพัฒนาตนเองในด้านการสอน ความรู้ และการพัฒนาผู้เรียน จัดกิจกรรมเสริมความรู้ให้แก่ผู้เรียน จัดทำสื่อการสอนที่หลากหลายมีความเหมาะสมต่อผู้เรียน ทำให้ผู้เรียนนั้นมีการเรียนรู้ได้ดีขึ้น
ตัวชี้วัดที่ 3.5 การให้ความสำคัญต่อการเข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุนกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับวิชาชีพครูอย่างสม่ำเสมอ
แสวงหาและเข้าร่วมกิจกรรมอบรมต่าง ๆ ที่พัฒนาทักษะการสอน หรือทักษะทางวิชาชีพเสมอ เพื่อผลประโยชน์สูงสุดแก่ผู้เรียน ข้าพเจ้าเข้าร่วมประชุม/อบรมอย่างตรงต่อเวลาเสมอ
ตัวชี้วัดที่ 3.6 รัก เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุน ให้บริการผู้เรียนทุกคน ด้วยความเสมอภาค
มีความรักและศรัทธาในวิชาชีพครู พึงกระทำตนให้เป็นแบบอย่างที่ดีต่อศิษย์ทั้งทางตรงและทางอ้อม ส่งเสริม สนับสนุน ช่วยเหลือศิษย์อย่างเสมอภาค เท่าเทียม และเต็มใจ ดูแล ตรวจเยี่ยม และหมั่นสอบถามเกี่ยวกับความเป็นอยู่การเรียนและปัญหาของนักเรียนเสมอเพื่อที่จะได้นำมาแก้ไขได้ทันท่วงที ไม่เลือกปฏิบัติต่อผู้เรียนเอาใจใส่ผู้เรียนทุกคนด้วยความเสมอภาค เท่าเทียม
ตัวชี้วัดที่ 3.7 การประพฤติปฏิบัติตนเป็นที่ยอมรับของผู้เรียน ผู้บริหาร เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง ชุมชน
ดำรงตนด้วยความสุภาพอ่อนน้อม สำรวมในกิริยามารยาท และการแสดงออกด้วยปิยวาจา แต่งกายสะอาด เรียบร้อย และถูกกาลเทศะ ตั้งใจทำงานและขยันหมั่นเพียร อดทนในการทำงาน ทำกิจกรรมต่าง ๆ เพื่อสังคม ความซื่อสัตย์ มีน้ำใจ และเป็นมิตรกับผู้เรียน ผู้บริหาร เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และชุมชนเสมอ
ตัวชี้วัดที่ 3.8 การไม่ปฏิบัติตนที่ส่งผลเชิงลบต่อกายและใจของนักเรียน
ปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพครูอย่างเคร่งครัด พูดจากับผู้เรียนด้วยความอ่อนโยน และตระหนักถึงหลักจิตวิทยาเสมอ ในการพัฒนา ส่งเสริมพฤติกรรมของผู้เรียน
ตัวชี้วัดที่ 3.9 การทำงานกับผู้อื่นได้โดยยึดหลักความสามัคคี เกื้อกูลซึ่งกันและกัน
ปฏิบัติงานต่าง ๆ ที่ได้รับมอบหมาย ด้วยความเต็มใจและเต็มกำลัง ให้ความร่วมมือกับคณะครู ในการทำกิจกรรมต่าง ๆ ทั้งในและนอกสถานศึกษาด้วยความเต็มใจ มีความสามัคคีในหมู่คณะ และสามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้เป็นอย่างดี โดยอาศัยหลักธรรมในการอยู่ร่วมกัน และการปฏิบัติหน้าที่อย่างเต็มที่ อาสาช่วยงานผู้อื่นเสมอ เท่าที่ข้าพเจ้าจะทำได้อย่างเต็มความสามารถ เป็นมิตรกับเพื่อนร่วมงาน และบุคคลอื่น ทำให้สามารถทำงานที่ได้รับมอบหมายบรรลุตามเป้าหมาย
ตัวชี้วัดที่ 3.10 การใช้ความรู้ความสามารถที่มีอยู่ นำให้เกิดความเปลี่ยนแปลงในทางพัฒนาให้กับผู้เรียน โรงเรียนหรือชุมชนในด้านใดด้านหนึ่ง(ด้านการอนุรักษ์ศิลปวัฒนธรรม ภูมิปัญญา และสิ่งแวดล้อม)
ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ในการถ่ายทอดความรู้ ทักษะที่ตนเองมีให้กับนักเรียนโดยมิได้ปิดบัง พยายามศึกษาค้นคว้า หาความรู้เพิ่มเติมเพื่อพัฒนาตนเอง ติดตามข่าวสาร และเข้าอบรมเทคนิคใหม่ๆ นำมาช่วยพัฒนาการเรียนการสอน ให้กับนักเรียนเพื่อให้นักเรียนเป็นบุคคลที่มีความรู้ ทักษะ และทันต่อเหตุการณ์ สามารถนำความรู้ที่ได้ไปพัฒนาชุมชนและท้องถิ่น
ตัวชี้วัดที่ 3.11 การยึดมั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข
มีความจงรักภักดี ต่อสถาบันชาติ ศาสนาและพระมหากษัตริย์ ยึดมั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตย โดยมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข ประพฤติตนให้เป็นสมาชิกที่ดีของสังคมและมีจิตสาธารณะมีความรับผิดชอบต่อสังคม โดยช่วยเหลือเพื่อนร่วมงานโดยไม่หวังผลประโยชน์